根據(jù)海綿城市不同學(xué)科專業(yè)實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)建設(shè)的需求，從實(shí)訓(xùn)管理的困境和需求分析入手，在教學(xué)方向上的劃分為教學(xué)與研究體系和教學(xué)實(shí)訓(xùn)體系兩方面，通過(guò)虛擬仿真+BIM+互聯(lián)網(wǎng)+虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備制定了適應(yīng)海綿城市的實(shí)訓(xùn)和科研需求的整體解決方案。

  包括以下幾方面：在室內(nèi)搭建智慧海綿教室，幫助師生實(shí)現(xiàn)從平面化到立體化知識(shí)傳授方式的轉(zhuǎn)變；通過(guò)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心、海綿分析模擬系統(tǒng)、電子沙盤、實(shí)物沙盤、VR、等信息化實(shí)體節(jié)點(diǎn)多種虛實(shí)共生的形式，在室內(nèi)、室外搭建實(shí)訓(xùn)實(shí)踐環(huán)境，讓學(xué)生在感性認(rèn)知的基礎(chǔ)上、通過(guò)現(xiàn)代化的技術(shù)手段拓展理論知識(shí)，提高海綿城市多專業(yè)技能的同時(shí)，也提升新時(shí)代高要求下的大學(xué)生信息素養(yǎng)。 

            

 

一、斯帝慕海綿城市教學(xué)與研究體系

　　

 

　

二、斯帝慕海綿城市教學(xué)實(shí)訓(xùn)體系

 

　　通過(guò)以上多維度的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)境的建設(shè)，解決了本科及專科高校在專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中大宏觀、小微觀、長(zhǎng)周期、太隱蔽等諸多問(wèn)題，與此同時(shí)通過(guò)BIM+仿真等技術(shù)，實(shí)踐過(guò)程與教學(xué)管理流程相對(duì)接，整體提升學(xué)科專業(yè)實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)的信息化建設(shè)水平。

 

 

注：如果想了解更多詳細(xì)內(nèi)容可聯(lián)系斯帝慕教育公司或公司各區(qū)域負(fù)責(zé)人。