一、方案的必要性
1.政策支持
BIM技術(shù)之《十三五規(guī)劃》摘要指出：到2020末，大中型建筑、申報綠色建筑的公共建筑和綠色生態(tài)示范小區(qū)等新立項項目的勘察設(shè)計、施工、運營維護集成應(yīng)用BIM技術(shù)比率達到90%，BIM技術(shù)成為我國工程行業(yè)發(fā)展所必不可缺少的技術(shù)。
工信部《關(guān)于加快推進虛擬現(xiàn)實產(chǎn)業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)意見》，明確指出2020年我國虛擬現(xiàn)實產(chǎn)業(yè)鏈條基本健全;到2025年，我國虛擬現(xiàn)場產(chǎn)業(yè)整體實力進入全球前列。
2.行業(yè)需要
隨著國家對于BIM技術(shù)的大力推廣和普及，大部分項目在招投標階段就開始明確要求設(shè)計方或施工應(yīng)用BIM技術(shù)，BIM的價值日漸凸顯，根據(jù)項目統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，應(yīng)用BIM技術(shù)，建筑業(yè)可降低成本33%、節(jié)約施工時間50%、降低碳排放量50%、減少50-70%的變更單。
二.方案的優(yōu)勢
1.個性化定制：緊扣人才培養(yǎng)大綱和學(xué)校教學(xué)計劃。
2.系統(tǒng)性強：從實體認知、理論學(xué)習、施工圖識圖、設(shè)計、建模、施工、實訓(xùn)、到最終考核，涵蓋教學(xué)的全流程內(nèi)容。
3.實際項目標準：按照實際項目標準搭建，貫穿教學(xué)的全過程。
4.新技術(shù)融合：將BIM、VR、AR、虛擬仿真等技術(shù)、新工藝、新規(guī)范融入到教學(xué)。
5.理實結(jié)合：“學(xué)”、“練”、“訓(xùn)”、“考”“評”一體，提升教學(xué)效率和質(zhì)量。
三、方案的框架內(nèi)容
通過一套實際建筑工程項目將BIM模型貫穿仿真教學(xué)系統(tǒng)、數(shù)字沙盤、實物沙盤、AR、VR等的全過程，并最終在CIM大數(shù)據(jù)平臺上展示出來，真正形成了“數(shù)字沙盤+實物沙盤+BIM應(yīng)用軟件+仿真教學(xué)實訓(xùn)系統(tǒng)”的建筑理虛實教學(xué)實訓(xùn)體系，消除了理論知識與工作實踐相割裂現(xiàn)象，從而提升教學(xué)效率與質(zhì)量，促進學(xué)生學(xué)習專業(yè)知識的熱情，提高學(xué)生職業(yè)化技能。
建筑理虛實教學(xué)整體解決方案是建筑信息化技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，旨在培訓(xùn)擅識圖、懂設(shè)計、能建模、精施工、會管理的應(yīng)用性人才。
1.BIM應(yīng)用軟件
斯帝慕BIMSpace軟件集樂建、給排水、暖通、電氣、管線綜合、裝飾為一體，涵蓋了各專業(yè)的快速建模、計算分析、規(guī)范校驗、智慧出圖等功能，幫助學(xué)生掌握建筑相關(guān)規(guī)范，鍛煉學(xué)生的識圖、建模、設(shè)計、協(xié)同工作能力。
2.斯帝慕建筑虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)
斯帝慕建筑虛擬仿真軟件，包含基礎(chǔ)教學(xué)系統(tǒng)、實驗教學(xué)系統(tǒng)、施工教學(xué)系統(tǒng)、工程實訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)、教學(xué)考核系統(tǒng)。通過課堂理論教學(xué)、實訓(xùn)實踐教學(xué)、建筑施工模擬操作教學(xué)、理論考核、過程考核、實踐考核、結(jié)果考核，提升學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)能力、專業(yè)核心能力、專業(yè)崗位能力。
3.斯帝慕全生態(tài)建筑實物沙盤
實物沙盤按照實驗室場地大小需要，等比縮放搭建沙盤模型。包含整體建筑、結(jié)構(gòu)、給排水、暖通、電氣等系統(tǒng)，同時附帶周邊的道路、綠化、市政官網(wǎng)等設(shè)施。按照空間位置對應(yīng)制作，重點體現(xiàn)各個專業(yè)之間的相互關(guān)系。通過實物沙盤形象的教學(xué)，提升學(xué)生對整體工程的認識能力。
4.斯帝慕全場景建筑數(shù)字沙盤
利用專業(yè)BIMSpace及虛擬建造技術(shù)打造，符合實際工程要求和國家相關(guān)的規(guī)范和圖集要求。主要解決學(xué)生的認知學(xué)習、隱蔽工程學(xué)習、基礎(chǔ)學(xué)習。
5.斯帝慕建筑智能AR教學(xué)系統(tǒng)
斯帝慕AR建筑系統(tǒng)主要是通過移動端(手機或平板電腦)識別建筑實體、建筑實物沙盤，讓學(xué)生或參觀者更加直觀的了解主要設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，并對設(shè)備進行3D拆裝。智能AR教學(xué)支持所有移動設(shè)備，包含全流程教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)習不受時間和空間的限制。
6.斯帝慕建筑VR教學(xué)系統(tǒng)
將BIM技術(shù)與VR技術(shù)進行融合，將已完成的BIM模型作為虛擬場景，讓學(xué)生如臨施工現(xiàn)場，在虛擬的施工場地里察看場地布局，還可以在樓層中自由行走，可以通過VR系統(tǒng)對不同場景的安全事故進行體驗，對學(xué)生進行安全教育，提高學(xué)生的安全意識，為未來學(xué)生到工作崗位工作提供安全提醒，降低安全事故發(fā)生。
7.斯帝慕建筑實體節(jié)點模型系統(tǒng)
通過走訪和調(diào)研數(shù)十個建筑相關(guān)高校，斯帝慕教育研發(fā)了建筑節(jié)點實體模型系統(tǒng)，包含現(xiàn)代建筑模型、古建筑模型、房屋建筑構(gòu)造節(jié)點、鋼筋構(gòu)造、建筑制圖節(jié)點模型及施工機械等實體節(jié)點模型，建筑實體節(jié)點模型可以與AR教學(xué)系統(tǒng)實現(xiàn)互動。
四、輻射到的學(xué)科及專業(yè)
土木工程專業(yè)、建筑工程專業(yè)、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)、給排水專業(yè)、暖通專業(yè)、建筑電氣專業(yè)、工程管理專業(yè)、建筑學(xué)專業(yè)、建筑設(shè)計專業(yè)等大土木類專業(yè)。
注：如果想了解更多詳細內(nèi)容可聯(lián)系斯帝慕教育公司或公司各區(qū)域負責人。